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ReflexõesSustentabilidade

Uma lição indígena sobre a efemeridade

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Na defesa de sua dissertação de mestrado na UNB, Célia Xakriabá Mindã Nynthê conta uma história sobre duas mestras Xakriabá, uma etnia indígena do tronco Macro Jê, Akwen, do norte de Minas Gerais. Na história, as duas mestras, dona Libertina e dona Lurdes, estão contando sobre suas construções tradicionais, em um curso na Universidade Federal de Minas Gerais, quando recebem de um estudante a proposta de aprenderem uma técnica que faria com que estas casas durassem para sempre. Sem hesitar, respondem:

“Não meu filho. Obrigado, mas isso é perigoso. Se aceito sua oferta, como é que vou ensinar meus filhos e netos a construir? A casa usada tem que se desfazer para eles observarem como fazer uma nova. Não é a casa que tem que durar, mas o conhecimento. Se a casa cai, mas fica a forma de aprender, a gente aprende e levanta outras.”

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Como educo meu filho em cima da bicicleta

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Dias atrás me reuni com as outras famílias que participam da creche parental do Renzo. O objetivo desse encontro era conversarmos sobre as atividades pedagógicas que desenvolvemos com as crianças. Afinal, adotar uma educação alternativa para nossos filhos não significa estar alheio aos estímulos e aprendizagens de que as crianças necessitam. Envolve também muito estudo e troca de conhecimentos.